智慧教室带来的教育变革

　　近年来，为打造智慧教育、智慧教室各大院校都投入了大量的资金和人员。目前，很多院校的数字化校园建设工程已经被列入211工程，其他学校也多方筹集资金准备开始数字化校园的建设，有些院校的数字化校园建设已初具规模。智慧教室作为建设数字化校园的重要组成部分早已经成为学生的寻常教室。

　　伴随着信息化时代的来临和新兴技术的不断冲击，传统的教室教学面临着巨大的外部挑战。学习方式的变革以及学习主体的自我觉醒，使得教室教学不再是师生间单一的“教与学”关系，更多的是平等的对话与互动，传统教室已无法满足新的教育需要。将信息技术与教育深度融合，优化教育模式，已经成为一种必然的趋势。因此，智慧教室这一新的教学模式应运而生。

　　智慧教室究竟给我们的教育带来什么?

　　黑板不再是固定的，不仅可以滑动，中间还有一个“电子白板”，彻底取代了传统的黑板;教室上没听懂的，回家后还能“场景再现”，老师再给你讲N次，次次如初，这是“微课”;回答老师问题不再是积极学生的“专利”，电脑随机将聚光灯打亮谁的头像，谁就是聚光灯下的“幸运儿”;到黑板上填空不再用粉笔，而是用手指将正确答案拖进空白处;英语课上添入了万圣节的元素，视频中巫婆的笑声活跃了整个教室……

　　智慧教室

　　电脑、投影仪、电子白板、实物展台及即时反馈系统，这些便组成了一个智慧教室。通过智慧教室系统，一堂课的上课过程可以即时生成。课后，任课老师将生成的“教室”上传云平台。学生通过学校发给的个人账号，登录学校云平台，可随时重温教室内容。

　　智慧教室的学习方式

　　一、学习平台的拓展。由过去的黑板，到电子白板，再到现在的平板，教室教学资源无限扩大，学生参与的机会大大增加，避免了过去少数学生“被陪读”现象的发生，真正实现关注每个学生。

　　二、学习方式的嬗变。智慧教室彻底改变了以教师讲为主的接受式学习方式，也不再限于几人一组的合作式学习，而是多维交互的混合式学习，教室容量大，效率高，教师教学设计精准定位，学习内容多样可选，数据分析迅捷高效，真正实现了学生学习的多元化和自主性。

　　三、学习时空的转换。在这一模式下，课前、课中、课后已没有严格的界限，完全根据教学需要，对于难度大的内容，学生可以利用教师提供的微课等学习资源进行充分的前置学习，课上教师可以集中力量进行难点突破，课后学生可以根据个人掌握情况进行自由、充分的补习，从而优化了学习过程，满足了学生个性化需求。

　　学校营造了信息环境支持教学，从简易多媒体(如PPT)等，发展到现在交互媒体的运用，而且有很多软件支持，互动性效果明显比传统教学好很多。

　　智慧教室 数字化教室

　　信息技术融入教室，老师不用再吃粉笔灰，不用再当“话痨”，避免了低层次的重复，而是精准定位，问题切入，在关键处画龙点睛，真正体现教师的引领价值。这对老师来说是一种解放。但这种解放并不轻松。智慧教室，需要教育智慧。在全新的教学生态中，教师更像一个设计师，创意与策划成为着力点。

　　PS：什么是智慧教室?

　　智慧教室对学生的学习过程进行重构，学生在课前通过观看教师提供的在线视频(如微课、教案)等方式，并借助互联网上优质的教育资源进行知识学习，通过自主学习完成课前预习。教室上，通过小组讨论或教师答疑解惑等方式完成知识内化，迅速掌握知识要点。相对于传统教学，更多的学习问题交由学生思考、探索，从而达到学生自主学习的目的。